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Este programa de educación no formal
consta de 160 horas de trabajo presencial. Los
participantes recibirán un certificado
en Educación Bilingüe. Los cursos
del Diplomado podrán ser aceptados posteriormente
como parte del programa de especialización,
siempre y cuando se cumpla con los requisitos
de asistencia y desempeño académico
exigidos en ese programa. El programa está
abierto tanto a candidatos bilingües como
a quienes aún no tienen un alto nivel
de fluidez. Quienes no cumplan con el puntaje
mínimo requerido en el examen Michigan
deberán tomar un curso nivelatorio previo
al ingreso al programa.
Plan de estudios Diplomado en Educación
Bilingüe:
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Materia
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Numero
de créditos |
Numero de horas presénciales
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1er
Modulo |
Educación
en un entorno global |
3 |
40
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2do
Modulo |
Investigación
en Currículo y Enseñanza |
3 |
40
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3er
Modulo |
Educación
Diferenciada |
3 |
40
|
4to
Modulo |
Estrategias
de manejo de la clase |
3 |
40
|
Educación
en un entorno global: La lectura de las tendencias
más innovadoras en educación
será analizada en cuanto a sus usos
teóricos y prácticos en la sala
de clase. Allí se realizará
una profunda discusión con respecto
a las últimas técnicas utilizadas
en lo que se relaciona al aprendizaje individualizado
y que ofrecen los ajustes óptimos para
la adquisición de conocimiento.
Investigación
en Currículo y Enseñanza: Los
participantes examinarán la relación
entre los planes de estudios y la instrucción
a la investigación actual en aprendizaje
y la construcción del conocimiento,
desarrollando habilidades más allá
del pensamiento, así como el papel
del entendimiento y la cognición como
meta del aprendizaje. Se identificarán
los problemas complejos y los planes de estudios
interdisciplinarios analizados, la enseñanza
en equipo, y la colaboración del aprendizaje.
La atención será direccionada
a diseñar metas y resultados para aprender
con estrategias educacionales eficaces.
Educación
Diferenciada: El diagnóstico que enseña
este curso intenta ayudar a los profesores
a identificar las necesidades individuales
del estudiante, y encontrar la otra información
relevante la cuál puede maximizar al
estudiante que aprende problemas emocionales
y que aprende inhabilidades, los participantes
recibirán las herramientas necesarias
para ayudarles a identificar estas inhabilidades
y así modificar su enseñanza
según estas necesidades.
Estrategias
de manejo de la clase: Las siguientes técnicas
promueven el aprendizaje en el salón
de clase:
1. Disciplina con amor.
2. Gerencia del Conflicto.
3. Calendario.
Link Interno: Admisiones
Requisitos de Admisión
Poseer un título universitario.
Presentar el examen MELICET (Michigan), y
cumplir con el nivel mínimo de inglés
o tomar el curso nivelatorio. Si no se ha
presentado este examen, se determinará
el ingreso a través de una entrevista
personal.
Acreditar un promedio ponderado mínimo
de 3.7 sobre 5.0 en la carrera.
Presentar los siguientes documentos:
• Formulario debidamente diligenciado
• Certificado de notas
• Hoja de vida actualizada
• Carta de recomendación de la
entidad donde labora (si está trabajando)
INFORMACION
Colegio
NUEVA GRANADA
Charlotte Samper | Tel. 2126934 | Cra 2 Este
No 70-20
UNICA
Juan Carlos Restrepo G. | Tel. 2811777 Ext.
294 | Av 19 # 2-49
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